La educación en el México Independiente
La insurrección de 1810 marcó el inicio de un largo y complicado proceso porque México busco conformarse como nación independiente. Fue un proceso muy difícil ya que había que considerar aspectos como la delimitación geográfica del territorio y también la creación de instituciones. Un factor importante también fue la lucha entre conservadores y liberales por el poder. Todos querían la independencia pero tenían planes de acción distintos.
La educación fue una tarea fundamental para la conformación de un país que durante el siglo XIX estuvo marcado por los conflictos internos y las invasiones extranjeras. Cuando inició la lucha por la independencia la educación fue una preocupación para algunos diputados en las Cortes de Cádiz en España. En 1813 se conformo la primer legislación encargado de los temas educativos, pero por la guerra no se pudo aplicar.
Después de mucha lucha México logró la independencia con los tratados de Córdoba en 1821 firmados por Agustín Iturbide. En enero de 1824 se promulgo el acta constitutiva de la nación mexicana. Comenzó la reconstrucción de las instituciones que permitirían el desarrollo del país. Los caudillos de la independencia habían luchado para conseguir libertad, igualdad, justicia y educación para todos los mexicanos, pero las ideas de la escuela pública no podían concretarse con el país en quiebra.
La situación de la educación en los primeros años de la vida independiente era muy complicada. Había instituciones que provenían de la etapa colonial para la escuela superior y media superior y por el lado de la enseñanza de primeras letras, había escuelas municipales, particulares, escuelas de amigas y también en los conventos había enseñanza de primeras letras. Solo los que querían y ponían asistir a las escuelas eran los que eran atendidos. A partir de 1821 uno de los objetivos más importantes del estad, difundir la educación. El único problema era la falta de recursos.
Por otra parte también se buscaba quitarle al clero la educación superior. Aquí entra la compañía Lancasteriana, que buscaba promover la educación primaria en los sectores más pobres de la sociedad. Se crea en 1822, se enfoca en las primeras letras, y se buscaba una difusión masiva, de grupos de diez alumnos en los que uno, de los más preparados, enseñaba a este grupo.
Valentín Gómez Farías tuvo la oportunidad de racionalizar los recursos de la educación superior. La idea es crear una dirección general de estudios de instrucción pública donde van a quedar bajo el gobiernos todos los niveles educativos, pero sobre todo de educación superior. Van a cerrar la universidad, ya que “obstaculizaba”.
Fue cuando en 1833 se creó la primera dirección de instrucción pública para el distrito federal, aprobar libros de texto y expedir títulos académicos, diez años después, Manuela Baranda, propuso una reforma para la modernización y secularización educativa.
Tiempo después, en 1855, Benito Juárez asumió el cargo de ministro de justicia y fue cuando Guillermo Prieto empezó a redactar el documento de las leyes de reforma en las que se instituía que la educación debía cimentarse en la razón y no en doctrinas religiosas. La idea de que la educación se debía de separar completamente de la religión empezó a ser mucho más clara y creo que este fue un paso muy importante para la educación en México, que ya pudiera ser independiente de la iglesia. Así como dicta el artículo tercero: “La enseñanza es libre”.
En 1860, después de luchas entre conservadores y liberales, derrotaron a los conservadores y Juárez asumió la prescindencia e Ignacio Ramírez se propuso que se separe el estado de iglesia en la educación y que se impulse la enseñanza de las letras, además propuso que se le dé un lugar a las mujeres en la educación, esto también fue un paso muy grande en la educación, ya que no era común. Aquí ya se buscaba la educación, pública, gratuita, y laica, para hombres y mujeres. Estoy de acuerdo con este crecimiento en la educación y creo que es de los aspectos más importantes en esta época.
En 1862, Juárez suspendió el pago de la deuda externa por dos años y esto provoco una crisis y la invasión del ejército francés. Fue por eso que los conservadores aprovecharon el conflicto para instaurar una monarquía en México. Maximiliano y Carlota aquí entran a México para instaurar un gobierno monárquico. El proponía continuar con las medidas educativas liberales, una educación que fuera laica. Aquí también Maximiliano cierra definitivamente las universidades. Él estuvo muy poco tiempo, sólo tres años, no alcanzó hacer muchas cosas, algunas cosas fueron las tareas en casa, boletas de calificaciones, mayor comunicación entre los padres y la escuela, todo este modelo un poco más moderno educativo.
Cuando muere, entra Gabino Barreda y se encarga de promover todo lo de la escuela nacional preparatoria, lo cual fue un gran logro para este momento y creo muy importante. Aquí también se multiplican las escuelas, lo cual quiere decir, menos ignorancia, pero no fue así, ya que había mucha deserción, sobre todo en zonas rurales. Los indígenas quedaban excluidos por que no hablaban español. El 80% de la población era analfabeta. Aquí creo que se preocuparon demasiado por unificar la educación, pero nunca tomaron en cuenta a los indígenas y entonces no se puede decir que la educación es para todos. Hay un choque de ideas.
